Buchbesprechungen: Fachdidaktik & Fachmethodik

Eichelberger, Elisabeth; Huber Nievergelt, Verena: Textiles Gestalten kompetenzorientiert unterrichten: Anregungen aus der fachdidaktischen Entwicklungsforschung.

2022. 72 Seiten, ISBN 978-3-943652-54-3. 
Schriftenreihe – Studien zur Materiellen
Kultur. Oldenburg. 
Die Neuerscheinung ist als Open-Access-Publikation auf der
Homepage des Verlags abrufbar.
ISBN 978-3-943652-54-3.

Die beiden Autorinnen waren bzw. sind an der PH Bern im Fachbereich Textiles und technisches Gestalten lehrend und forschend tätig.  Die Forschungsergebnisse zur Kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung (2016-2020f) werden hier basierend auf dem Lehrplanebene der CH dargestellt. Die Leitfragen sind „Wie können fachdidaktische Praxis und Theorie im Unterricht miteinander in Bezug gesetzt werden? Wie gelingt es, dass in der Praxis eine begleitende Theorie einbezogen wird und wie können Ergebnisse aus Forschung und Entwicklung für die Praxis fruchtbar gemacht werden?“

Wiescholek, Sybille: Textile Bildung im Zeitalter der Digitalisierung. Vermittlungschancen zwischen Handarbeit und Technisierung.

2019. 258 Seiten, ISBN 978-3-8376-4687-0. 39,99 €. Bielefeld: transcript.

Die Autorin – wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Paderborn – stellt sich in ihrer Dissertation dem Problem der Marginalisierung des Textilen insbesondere in der Bildung.
Sie stellt eine Evolutionsgeschichte dar, die das Textile als elementare Grunderfahrung gerade in Bezug auf Handarbeit herausarbeitet. Kreativität sowie die Entwicklung der Kognition in Zusammenhang mit der Arbeit mit der Hand sind große Themen.          lesen Sie weiter …

Forschend lernen und lehren im Textilen und Technischen Gestalten (E-Book) Tagungsband

Von: Elisabeth Eichelberger, Verena Huber Nievergelt, Andreas Käser
Dieser Tagungsband stellt die Ergebnisse der gleichnamigen Fachtagung vor und gewährt Interessierten Einblick in verschiedene Positionen der fachdidaktischen Forschung im Bereich Textiles und Technisches Gestalten.
Welche aktuellen Themen werden erforscht? Und wie schlagen sich die dabei gewonnenen Erkenntnisse in der Lehre nieder? Dieser Band ermöglicht eine vertieftere Auseinandersetzung mit Themen wie materieller Kultur, Umgang mit gestalteten Dingen oder Lernen mit Simulationen.

Derwanz, Heike; Mühr Patricia (Hg.): Geldkatzenwäsche. 

Kommentierte Neuherausgabe der Schriften Ingrid Köllers zur Didaktik textiler Sachkultur. 2020. open access

Svenja Jessen: Textile Bildung in Schulkulturen der Nachhhaltigkeit. 

Autoethnografische Studie zu Praktiken und Diskursen in der textilen Vermittlung. Springer 2026 open access